Contexto social institución educativa John f Kennedy

Nos ubicamos en el país de Colombia para pasar al depto. Del cauca ubicarnos en el municipio de Popayán para finalmente ubicarnos en la zona urbana que se compone de nueve comunas, nos concentraremos en la comuna nº 8 que comprende los siguientes barrios:
• Camilo torres
• Junín
• Santa Elena
• Popular zaguán
• Canadá
• Perpetuo socorro
• José maría Obando
• Minuto de dios
• La esmeralda
• El guayabal
• Libertad
• Pandiguando
• La isla
• El triunfo
• Esperanza
• Edificio llano largo.

La institución John f Kennedy tiene tres sedes las cuales se encuentran ubicadas en los barrios:
La esmeralda: sede central
La esperanza: sede la nueva esperanza
José maría Obando: sede con el mismo nombre.

La institución no solo presta el servicio a la comuna ocho, también hay niños de otras comunas como: comuna 6,7y 9 la mayoría de estudiantes son de nivel 1y 2 del sisben el único apoyo que tienen es el subsidio de familias en acción.

Historia

La institución educativa John f Kennedy, se creó como escuela John f Kennedy, que posteriormente recibió el nombre de concentración escolar John f Kennedy. A partir del año 2003 constituyendo una sola institución con la fusión de las escuelas José maría ovando y la nueva esperanza con el nombre de institución educativa John f Kennedy. Surge una necesidad de buscar una identificación y sentir de las tres sedes y tres jornadas, para tener por lo menos: bandera, himno y escudo.
Inicialmente la sede principal fue construida mediante un programa entre Colombia y estados unidos llamado alianza para el progreso, y posteriormente la gestión permanente de las directivas y padres de familia. Igualmente sucedió con las otras dos sedes se remodelaron e hicieron mas aulas, pero no se logra cubrir la demanda de cupos por parte de la comunidad.

 

Visión

La Institución John F Kennedy, es reconocidas como líder en la formación integral e integradora con principios éticos y valores humanos y gestiona dora de la calidad de la educación.


Misión

La Institución John F Kennedy, constituida para prestar el servicio educativo en los niveles de educación preescolar, básica primaria, básica secundaria y media académica pretende ofrecer una educación humanista y de calidad que encamine a los a los más altos niveles de liderazgo de persona libre, comprometida con el conocimiento, gestores de transformación y progreso del entorno familiar social y comunicativo y con los valores que le permitan construir su proyecto de vida para construir al desarrollo de una sociedad más justa donde el bien común y el respeto por el medio ambiente.

La elaboración del trabajo hace referencia a la sede José María Obando la cual, nos abrió las puertas para ejercer la práctica pedagógica, y poder desarrollar nuestro trabajo como maestros en formación del P.F.C de la Escuela normal superior de Popayán.

Sede José maría Obando

La escuela está ubicada en el sur occidente de la ciudad de Popayán, en el barrio que posee su mismo nombre perteneciente a la comuna 8; los estudiantes vienen de 41 barrios diferentes, en su mayoría pertenecientes la comuna 9 y otros de estratos popular bajo.
• El 35% de los estudiantes viven en el barrio José maría Obando.
• El 17.5% en Santa Elena.
• El 11 % en el mirador.
• El 6 % San José.
• El 60% proviene de barrios alejados como maría oriente, lomas de granada entre otros


PROPUESTA PARA TRABAJAR TECNOLOGÍA EN PREESCOLAR

 

Con esta propuesta se quiere acercar a los estudiantes de los grados preescolar (a, b y c) de la institución educativa John f Kennedy sede José maría ovando, a que aprendan a manejar y reconocer las partes del computador. mediante el programa tux paint. Donde el trabajo individual se hace inicialmente para reforzar conocimientos en el niño, introduciéndolo al mundo mágico de este programa. Para luego pasar al trabajo en grupo, donde el computador es una herramienta para que toda la clase trabaje junto a sus compañeros, explorando el programa y creando en equipo.
A demás del trabajo en grupo se trabaja, en parejas que estimula la confrontación de puntos de vista de los niños y la capacidad de esperar turno para trabajar en el equipo, crece la colaboración, y la ayudan entre sí, aprendiendo que entre dos o tres es más fácil realizar una actividad.
Después se puede trabajar libremente con el programa tux paint con lo que los niños puede experimentar, expresar, crear y tomar decisiones para obtener sus propios resultados. Además la enseñanza también va para las profesoras consejeras para que ellos continúen con esta propuesta pues el programa no está difícil de manejar. Con esta aplicación se puede mejorar o reforzar habilidades, conocimientos y actitudes entre ellas la psicomotricidad fina, la imaginación y la creatividad.

Fecha Actividad

1 noviembre Instalación del programa en los equipos de la institución.

2 noviembre Reconociendo y uso del teclado, mouse, pantalla y torre por parte de los niños del grado transición (A).

3 noviembre Reconociendo y uso del teclado, mouse, pantalla y torre por parte de los niños del grado transición (B).

4 noviembre Reconociendo y uso del teclado, mouse, pantalla y torre por parte de los niños del grado transición (C).